少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。有充分证据显示，自闭症学生与家庭背景和父母教养的态度无关，亦不是因后天环境造成。自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。

　　自闭症的主要临床行为表现包括人际交流障碍、语言障碍和重复性刻板行为。这三个主要症状又称坎纳三联症，病人同时在智力、感知觉和情绪等方面也有相应的特征。患儿从出生开始就可以表现出与其他正常儿童不同的差异，主要表现在：

　　(1)表现语言障碍：

　　大多数的自闭儿童都表现得言语很少，较严重的甚至可能终身都不言语，能够说话也宁愿用手势的方式表达出来，只能够机械似的模仿别人的言语，而且常常的分不清你我、是不是等简单的词意。

　　(2)学习和模仿的能力不佳：

　　学习与模仿是孩子成长的不可缺少的能力，说话就是通过孩子在小的时候慢慢听父母等人说话而学来的，能够运用无声的肢体语言或者手势表情等达到与人沟通的目的，但是自闭症患者的学习与模仿能力十分不好，对成长很不利。

　　(3)兴趣爱好狭窄：

　　患有自闭症的患者行为刻板，对环境的要求很严格，不允许有意思的改变，他们通常会很长时间的注重于某种游戏，总是重复一些固定的动作，甚至还有自残的行为;存在感觉异常的问题，比方说对某些图像、声音有着特别的喜欢或者恐惧，痛觉反应迟钝等。

　　(4)智力异常：

　　70%左右的孤独症患儿智力落后，但这些儿童可以在某些方面显得有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常。智力正常和超常的孤独症又称为高功能孤独症。多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面，例如数字、路线、车牌、年代等，对音乐有兴趣的孤独症儿童较多。